ST 32 - PIBID E O ENSINO DE HISTÓRIA E CIÊNCIAS HUMANAS

Pibid e o ensino de história e ciências humanas

José Antônio Martins
[Doutor em Filosofia, Professor do PGF/UEM,
Coordenador Institucional do Pibid/UEM
zeamartins@gmail.com]

Luciana de Fátima Marinho Evangelista
Mestre em história, professora de História da UEM

Voltado para o aprimoramento da formação docente nos cursos de licenciatura, o Projeto Institucional de bolsas de iniciação à docência – Pibid, financiado pela CAPES-MEC, tem se revelado como grande indutor da reflexão das práticas docentes, para além de contribuir com a formação dos futuros professores. No âmbito do ensino de história e ciências humanas, o Pibid tem propiciado aos seus bolsistas refletir sobre suas práticas docentes, seja nas questões didáticas e metodológicas, seja nos conteúdos e temáticas. Tendo em vista as mudanças no ensino médio, proposta pela Lei 13.415/2017, que institui os itinerários formativos, entre os quais o de itinerário de ciências humanas, faz-se necessário debate o modo como a grande área de ciências humanas poderá se organizar e como as disciplinas nela incluída, história, geografia, filosofia e sociologia podem se articular nesta nova proposta para o ensino médio. Pretendemos, a partir dessa simpósio temático, congregar as ações voltadas para o ensino de história e ciências humanas, particularmente aqueles desenvolvidos no âmbito do Pibid que contribuam com essa discussão premente.  

Palavras chaves: Ensino, Pibid, História e Ciências Humanas.